高校"形势与政策"课的双重属性、建设困境及对策思考

摘要：

"形势与政策"课是一门较为独特的高校思政课,兼具思政课的共同属性及自身的独特属性,办好这门课对落实立德树人的根本任务愈发关键.从教师主导性、学生主体性、内容丰富性、形式多样性等向度出发,剖析"形势与政策"课建设的主要困境是一种有益的思考视角.深化新时代高校"形势与政策"课建设,要强化教师主导性,增进价值引领;深化学生主体性,促进思维启发;优化内容丰富性,凸显内容为王;美化形式多样性,有效服务内容.

关键词：高校、"形势与政策"课、属性、困境、对策

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文系福建省本科高校教育教学改革研究项目"基于产出导向的形势与政策课线上线下混合式教学探索";福建省社会科学规划项目"中华优秀传统文化融入高校思想政治教育研究";福建省中国特色社会主义理论体系研究中心项目"闽台青年网络流行文化比较及对文化认同的影响研究"

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34