基于具身认知理论的师范生师德养成教育研究

摘要：

加强师范生师德养成教育是加强和改进师范院校思想政治工作、构建师德培育职前职后一体化体系的重要途径.具身认知理论可以为师范生师德养成教育提供理论和实践指导:统筹规划,将师德养成教育纳入思想政治工作全局;创设师德养成教育情境,丰富师德体验形式;完善师德考核评价机制,强化师范生师德自律意识.

关键词：具身认知理论、师范生、师德养成

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文系2018年度江苏省高校哲学社会科学专题研究项目"自媒体视阈下高校网络舆情引导机制研究";南京晓庄学院2018年校级科研项目;南京晓庄学院2019年思政课题

在线出版日期：2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32