"中国近现代史纲要"课的基本线索及主线式专题设置研究

摘要：

"中国近现代史纲要"课是一门以历史叙事的方式对大学生进行思想政治教育的课程.在课堂教学中,只有梳理、了解和牢牢把握了课程的线索,才能将中国近现代史主流、本质和课程教学目的有机结合起来.同时,还需坚持课程的历史性、凸显课程的思想性和把握课程的连贯性,并在此基础上构建主线式专题教学,才能更有效地实现课程的教学目标.

关键词："中国近现代史纲要"课、教学、线索、"四个选择"

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文系民族地区文化建设与社会治理研究中心重点项目编号2016YJJJ0003

在线出版日期：2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72