就业指导类课程中融入思政元素的实践探索

摘要：

依托课程思政改革,将单课程育人转向全课程育人,专人育人转向全员育人,特定时空育人转向全时空育人.以就业指导类课程中大学职业生涯规划课程为例,通过融入式理念创新思政教育理念,明确”价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教育教学目标,形成”三三三”(三个目标、三个导向、三个关系)基于融入理念的高校课程思政体系.将就业指导课程与思政工作进行融合,扩展思政工作内涵及外延,构建”三全育人”的大思政局面.

关键词：课程思政、就业指导、生涯规划、探索实践

分类号：G641(高等教育)

资助基金：中国石油大学华东2018年思想政治教育研究课题学工专项”SZXG1807基于融入式设计的高校课程思政探索与实践——以大学生职业生涯规划课为例”的阶段性成果

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56