高职院校工匠精神培育探究

摘要：

工匠精神表现为精益求精、严谨专注、精雕细琢等,其包含技艺层面、态度层面和价值层面三个层次.制造业是国民经济的主体,是立国之本、强国之基和兴国之器.在中国制造转型升级背景下,弘扬工匠精神具有非常重要的意义,它是现代工业文明发展的现实需要;是开启中国产品高品质时代的必由之路;是职业教育走向现代化的内在要求.作为高职院校,要把工匠精神培育贯穿于"产学合一、做学合一、车间课室合一、老师师傅合一、校企文化合一"为特点的"校企双主体,工学五合一"的人才培养的全过程,培养大量的高素质技术技能型人才,实现中国制造向中国创造的转变.

关键词：中国制造、高职院校、工匠精神、路径选择

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2018年度广东省教育科学"十三五"规划研究项目德育专项"文化自信视域下高职院校工匠精神培育路径研究"课题编号2018JKDY30;2017年度广州市哲学社会科学"十三五"规划课题"自媒体时代高校马克思主义大众化面临挑战与推进路径研究"编号2016GZMZYB37;2017年广东省高校思想政治教育课题2017GXSZ091;2016年广东省高等职业技术教育研究课题"基于珠三角企业需求的高职学生工匠精神培养路径研究"课题编号GDGZ16Y054

在线出版日期：2019-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14