主体间性思想政治教育的哲学反思——以马克思与哈贝马斯的比较为视角

摘要：

以现代西方主体间性理论推进思想政治教育转型,成为思想政治教育学科研究领域的主导方向之一,研究成果众多,值得借鉴,但也亟须认真反思.哈贝马斯的主体间性理论迎合了众多人的口味,但与马克思相比较,显得黯然失色.马克思的交往实践思想立足人的现实生活过程,把交往行为奠定在人的实践活动当中,衬托出主体间性思想政治教育的实践方向,必将成为引领主体间性思想政治教育发展的指导理论.

关键词：主体间性思想政治教育、交往理性、现实的个人、实践活动

分类号：G641(高等教育)

资助基金：武汉工程大学教学改革项目"思想政治理论课主体间性问题再研究"X2017045

在线出版日期：2019-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-51,78