易班平台网络意识形态教育中的故事化叙事策略

摘要：

故事化叙事具有明显的价值导向和教育功能.当前,在易班平台上开展网络意识形态教育存在不少问题.运用故事化叙事有助于促进意识形态话语的生活化、实现教育客体的网络主体化、优化网络情感育人.可以从对故事化叙事文本进行加工和呈现、转换故事化叙事主体、开展跨媒介平台整合与互动叙事、完善对故事化叙事的效果评估等路径,在易班平台网络意识形态教育中运用故事化叙事,提升网络意识形态教育效果.

关键词：易班平台、故事化叙事、网络意识形态教育

分类号：G64(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金项目"新媒体语境下故事化叙事手法与中华优秀传统文化的传播路径研究"17XKS011"、广西高校思想政治教育杰出人才支持计划"第一期支持对象的阶段性成果

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86