高校辅导员核心职业能力培养策略探析

摘要：

本文在既有的辅导员职业能力体系基础上,着力探寻其背后蕴含着的深层次能力,从中凝练出三种核心职业能力:学问能力、思辨能力和融合能力,进而提取出整合性、博专兼顾性、现实关照性、发展持续性和使命性的显著特征,并建议从逻辑性的路径设计、一体性的平台构建和整体性的政策制定三个层面来推进核心职业能力培养.

关键词：辅导员、核心职业能力、学问能力、思辨能力、融合能力

分类号：G645(高等教育)

资助基金：2015年度上海学校德育实践研究课题"高校辅导员核心职业能力提升平台构建策略研究"2015-D-034的成果

在线出版日期：2017-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-64,69