大学生上网时间对其课程成绩的影响研究 ——基于广西242名大学生的调查分析

摘要：

以广西高校242名大学生的问卷调查资料为基础,对大学生上网时间与课程成绩进行相关分析,结果表明:大学生上网时间与课程成绩并不显著相关,大学生上网时间越多,不一定导致其课程成绩越差;性别、性格、是否为独生子女、年级等个体特征因素会影响大学生课程成绩的提高.

关键词：大学生上网、课程成绩、影响因素

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广西区学位与研究生教育重点课题"研究生网络思想政治教育生活化模式构建研究"桂学位[2011]35号,项目批准号201110602RZ14;广西师范大学科研项目人文社会科学类博士科研启动基金项目"基于中华优秀传统文化的大学生网络共同体道德建设研究"师政科技[2015]10号的研究成果

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72