舆论场理论视域下的微时代大学生道德理性培养途径创新

摘要：

大学生道德教育的最终指向是培养道德理性.微时代舆论场不同于传统媒体舆论场的新特点既为大学生道德理性的培养带来新途径、新机遇,也带来新危机、新挑战.文章基于舆论场相关理论,从构建舆论场的心理环境、优化舆论场的行为环境、引导舆论场的社会环境等三个方面探讨微时代如何创新大学生道德理性培养途径.

关键词：微时代、道德理性、舆论场

分类号：G641(高等教育)

资助基金：湖北省教育教学十二五规划项目"大数据时代大学生道德理性培育模式研究——基于传播学视角的分析"2014B096的研究成果

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17