基于学生发展理论视角下的曾留守大学生的人格特征研究

摘要：

本研究采用卡特尔16项人格因素问卷（简称16PF）对湖北省五所高校的1937名大学生进行调查，以考察留守经历对大学生人格形成的影响。结果发现：一是曾留守男大学生与普通男大学生在乐群性、敢为性与独立性上呈现显著差异性；二是曾留守女大学生与普通女大学生在乐群性、稳定性、忧虑性与独立性上存在着显著差异；三是曾留守男女大学生两者在幻想性、事故性和创造力强者人格因素上处于边缘显著水平，在稳定性、敏感性、怀疑性和在新环境中有成长能力的人格因素上存在着显著差异性。这表明留守经历对人格影响存在着长期效应和性别差异。

关键词：曾留守大学生、普通大学生、人格

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2015湖北省人文社会科学研究一般项目“曾留守大学生的人格测评与教育对策研究--基于学生发展理论”和湖北省人文社科重点研究基地--中国地质大学大学生创新与发展教育研究中心科研项目“曾留守大学生的人格特征分析与教育对策研究--基于学生发展理论”DXS20140027的成果。

在线出版日期：2016-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-43,55