团体辅导对提升大学生人际交往水平的实验研究

摘要：

本研究采用定性与定量相结合的分析方法,检验团体辅导是否能够提升大学生人际交往水平.通过研究者观察记录、辅导参与者家庭作业反馈进行定性研究；以大学生人际关系综合诊断量表、社交回避及苦恼量表、人际信任量表和个人评价量表为测量工具,通过独立样本T检验进行定量研究.综合定性分析和定量分析结果,证明团体辅导对提升大学生人际交往水平有明显助益.

关键词：团体辅导、大学生、人际交往

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2010年浙江省教育厅科研项目"改善大学生人际交往不良现状的团体辅导实验研究"课题编号Y201018680;2012年度浙江省教育科学规划课题"提高大学生网络素养的实验研究"课题编号SCG33的研究成果

在线出版日期：2013-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56