主体有效性是思想政治教育有效性的论域基点

摘要：

现实的个人与思想政治教育的结合是人学视域中思想政治教育有效性范式转换的必然选择.教育者和受教育者作为思想政治教育的构成要素分别具有“客体性”主体和“主体性”客体的特性,“主体有效性”体现了教育者和受教育者促进思想政治教育活动开展和目标有效达成的双方主体性素质的积极属性,由于其影响和制约着思想政治教育的有效性,并与之构成双向价值属性,形成了“两个方面、四个子过程”的内在关系,因而成为了思想政治教育有效性的重要论域基点.教育者和受教育者作为现实的个人是以整体人格的形态存在的,对主体人格素质、人格层次结构、人格动力结构进行静态构成和动态发生机制的深入分析将为把握思想政治教育中主体的思想意识和动机行为的基本运行规律,促进主体有效性的充分展开提供科学依据和实践探索路径.

关键词：主体、思想素质、思想政治教育、有效性、研究论域

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：2012年四川省社科规划青年项目、乐山市社科规划项目“大学生思想政治教育质量建设与有效性模式研究”和2011年四川省大学生思想政治教育研究中心项目“思想政治教育创新与大学生成长成才研究”的阶段性成果

在线出版日期：2012-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14