情境式教学在思想政治理论课教学中的运用——以“中国近现代史纲要”教学为例

摘要：

情境式教学法是一种化腐朽为神奇的教学方法,特别适合处理枯燥、无味的历史章节.通过虚拟历史情境、营造情境氛围、再现历史过程,就能让残缺的历史情节恢复原貌,让枯燥的历史过程变得生动有趣,使学生重新想象和体验过去的历史情景,并在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力、提升素质.

关键词：情境式教学、思想政治理论课、运用

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2013-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55