大学生职业生活意义的引领与建构

摘要：

大学教育不仅要帮助人们获取满足物质生活的知识和技能,更要引导人们理解与追求生命价值和生活的意义.高等教育大众化时期,平民意识、平等意识、职业意识和社会参与意识成为大学精神的重要组成部分.然而,由于过于关注职业而失去对生活意义的追问,大学生学习的“唯职业”倾向造成其生活意义和价值感的失落.构建大学教育的知识观、价值观和道德观,才能引领学生建构职业生活的意义世界.

关键词：大学生、职业生活、意义、建构

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67