引导大学生爱国热情应强化理性教育

摘要：

爱国热情既是作为主体的人的一种态度与情感,也是一种价值观、方法论和理论学说.因此,在引导大学生爱国热情的过程中,要根据大学生个性特点和大学教育的功能属性,强化爱国主义理性教育,注重培养青年大学生的理性思维意识和能力,即在对大学生进行系统的爱国主义学说的理论内涵、科学体系以及相应的实际原则和方法论教育的基础上,帮助他们形成以热爱社会主义祖国为内涵的爱国主义价值观和科学理性的情感态度.

机标关键词：青年大学生、爱国热情、爱国主义、价值观、方法论教育、意识和能力、爱社会主义、注重培养、主体的人、理论学说、情感态度、理论内涵、理性思维、理性教育、科学体系、科学理性、功能属性、个性特点、大学教育、系统

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部哲学社会科学重大委托项目"新时期保护引导大学生爱国热情"课题批准号08SZ1041

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5