公民教育在思想政治理论课中的融合性操作

摘要：

培养合格的现代公民是高等教育的题中应有之义.在系统、正规的高校公民教育课程体系形成之前,思想政治理论课无疑承载着对大学生进行公民教育的更多使命和职责.目前的思想政治理论课在公民教育方面的非系统性和操作性缺失,影响了公民教育的效果.以“思想道德修养与法律基础”课程为切入点,在教学中进行系统性建设和融合性操作,不失为一条可行的路径选择.

关键词：高校、公民教育、课程、思想道德修养与法律基础

分类号：G417(思想政治教育、德育)

资助基金：河南省教育厅2010年度人文社会科学研究项目“高校提高大学生公民意识的可行性路径研究”2010-JZ-012

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37