论柯尔伯格的道德认知发展理论及其借鉴

摘要：

美国著名道德教育家柯尔伯格以道德认知、道德发展和公正原则为基础建构了道德认知发展理论;提出了道德认知发展阶段论、新苏格拉底法和新柏拉图法;这对我国学校思想道德教育在积极发挥教师的引领和促进作用、发挥学生的主体性、重视学生道德情感和道德行为的和谐发展等具有很好的借鉴作用.

关键词：柯尔伯格、道德认知发展理论、思想道德教育

分类号：G511(世界教育事业)

资助基金：重庆市哲学社会科学规划项目"和谐社会构建中的国外学校德育方法借鉴与创新研究"2007-JY04

在线出版日期：2008-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78