将社会主义荣辱观引入思想政治理论课教学初探

摘要：

@@ 思想政治理论课的政治性、思想性、理论性和实践性,决定其必须实事求是、与时俱进,密切关注相关领域中的各种理论突破和实践中的前沿性重大问题.而在新的历史条件下提出的社会主义荣辱观,不仅为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略、加强社会主义思想道德建设提供了强大的思想武器,对高校思想政治理论课教学的发展也有着重要的理论和实践意义.[1]以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,充满了思想性、时代性和针对性,为高校思想政治理论课注入了新的生机和活力,成为高校思想政治理论课教学内容的崭新的组成部分;对社会主义荣辱观的提倡和践行,亦为思想政治理论课教学的深化提供了价值导向和良好的社会环境保障.

机标关键词：社会主义、荣辱观、思想政治理论课、政治理论课教学、思想性、思想道德建设、实践、高校、生机和活力、治国方略、与时俱进、以德治国、依法治国、思想武器、实事求是、理论突破、教学内容、价值导向、环境保障、八荣八耻

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35