论思想道德教育价值评价标准的逻辑结构

摘要：

以一定的尺度和标准来衡量思想道德教育的价值是思想道德教育价值评价的一个显著特点.本文从思想道德教育价值评价标准的实质入手,分别探讨了思想道德教育价值评价的最高标准、根本标准和具体标准,其目的是为了构建思想道德教育价值评价标准的逻辑结构.文章认为,思想道德教育价值评价的标准本质上是对需要的反映;实践是最高标准;"三个有利于"是根本标准;具体标准是在根本标准指导下的具体化、系列化的价值尺度系统.

关键词：思想道德教育、价值、评价标准、逻辑结构

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24