运用微电影开展大学生社会主义核心价值观教育探究
在新媒体迅速发展的当下,文章在分析微电影与当前大学生核心价值观教育的关系基础上,用微电影这一广大学生喜闻乐见的传播方式用来解决我国目前大学生核心价值观教育中所存在的问题.通过“守门人”顶层设计、“议程设置”广泛传播、“意见领袖”二级传播、“总结梳理”结果反馈四个步骤为大学生核心价值观教育的创新探索一条可操作的路径,进一步提升大学生核心价值观教育的实效性,升华社会主义核心价值观在大学高校的人文内涵.
微电影、核心价值观、载体
G641(高等教育)
2014年度浙江省社科规划“高校思想政治工作”专项研究预立项课题成果
2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
55-56
