德国双元制技术技能人才培养过程对我国高职人才培养的启示
高职人才培养过程是人才培养模式的本质属性,是技术技能人才培养的核心。在系统阐述了德国双元制人才培养过程的基础上,借鉴德国双元制教育模式,对我国高职教育的专业设置、课程体系、培养途径和培养方案等四个方面进行了深入的剖析,在体制机制建设等方面提出了相应的具体举措。
德国双元制、高等职业教育、人才培养过程
G645(高等教育)
2014江苏高校哲学社会科学研究项目项目编号2014SJD597研究成果;江苏省第二期职业教育教学改革研究重点课题课题编号ZCZ53研究成果;江苏省教育科学“十二五”规划课题课题编号D/2013/03/123的研究成果。
2014-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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