基于SNM理论的工科大学生创新实践现状分析
在国家层面积极进行自主创新的同时，学校结合学生学习进行创新实践活动，是工科大学生实践教育的重要内容，是学生实现从学校向社会跨越的必要环节。文章从战略生态位管理（SNM）理论出发，通过对工科大学生创新实践活动调查中发现，学校在构建创新实践网络环境、学生参与实践活动和教师指导创新实践活动，都获得了一定的成效，也发现了一些问题与不足。在理论分析与调查数据的基础上，提出了政府及企业、学校、学生三方面需要做出的努力。
SNM理论、工科、创新实践活动
G641(高等教育)
2012年广东省学位与研究生教育改革研究重点项目12JGXM-ZD08;2012年广东省“质量工程”高等教育教学改革项目2012137;2013年广东省学位与研究生教育改革研究项目2013JGXM-MS22;广东省哲学社会科学规划青年项目12ZS0063;2013年广东省“质量工程”高等教育教学改革项目211141072的研究成果。
2014-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
46-47,57
