论教育价值观的个人本位与社会本位的和谐融合

摘要：

近年来，我国教育部门为提升教育工作的整体水平，在全社会范围内推动教育工作的优化完善，使国家的教育事业实现和谐、可持续的健康发展，对教育工作的改革力度大幅度增加。在此环境下，以个人本位以及社会本位为核心的教育价值观问题，引起了广泛的关注，推动教育价值观中个人及社会的和谐融合，成为新时期教育工作的焦点。本文从教育价值观、个人本位以及社会本位三者的含义入手，对我国当前教育价值观的现状进行了分析，并着重探讨了推动个人与社会两种本位和谐融合的途径。

关键词：教育价值观、个人本位、社会本位、和谐融合

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：浙江省高职院校党建研究会2013年课题“教育价值观的个人本位与社会本位和谐融合策略研究”课题编号2013A08的阶段性成果。

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17