基于教师视角的青少年责任心培养实证调查分析
以219名中小学教师为研究对象进行问卷调查发现：绝大部分教师认为责任心对于学生的成长具有重要意义，学生应该承担的责任主要包括对自己的责任、对家庭的责任、对同学朋友的责任、对集体的责任；教师眼中的青少年责任心较弱，大部分学生不能意识到自己的责任；在广大教师看来，责任心教育需要学校、家庭、社会的共同努力，教师对学生责任心教育的实施力度有待加强；学校对责任教育不够重视，“教学任务紧张，没有时间”是制约学校青少年责任教育的主要因素。本研究可以给研究者和教育实践者带来青少年责任心的认识评价方法、教育培养理念、实施教育的责任主体等方面的启示和反思。
青少年、责任心、教师、责任教育
G41(思想政治教育、德育)
2013年度山东省社科规划青少年研究专项课题山东省青少年研究基地资助项目“价值多元背景下青少年责任意识的发展特点及教育对策研究”项目批号13CQSJ03的阶段性成果。
2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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