对新课程改革背景下初中英语教学的感悟
国家《英语课程标准》明确指出:倡导任务型教学模式,把综合语言能力的培养落实在教学过程中,通过学生体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功,强调学生用中学,学中用,尽量能用英语做事情.因此教育部门要求教师要转变教学观念,改进教学方法,转变对学生的评价理念.
在这几年的课改实验中,作为一名一线的英语教师,我发现新课改确实给教师和学生带来了巨大的变化,如:教师比以往更加注意对教材和教法的交流和钻研;师生在课堂上的关系更加密切了;学生的思维更加活跃了;自主、合作、探究的学习方式在课堂上得到越来越多的普及和推广……但英语新课改也给我们带来了一些困惑,如:成绩好的学生在听、说、读、写等各方面的水平都较以前同级的学生高出许多,但差生所占的比例也比以往高出许多;学生的分化从七年级就开始凸显,对英语失去兴趣的学生更多了;学生水平高低差距进一步拉大,使教师在授课中难以兼顾,增大了授课的难度等等.
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G63;G4
2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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