中学校园文化建设的实践与思考
校园文化是指学校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和,通常包括观念形态、物质形态、制度形态、活动形态,它对学生身心健康成长具有促进、导向、约束、规范和教育的功能,直接或间接地影响着学校师生的思想观念、道德品质、心理人格、知识技能、行为习惯等各个方面.校园文化建设,不仅是促进学生身心健康和全面发展的需要和提高师生员工的思想文化素质、心理人格素质和进行社会主义精神文明建设的需要;也是学校综合办学水平的重要体现和学校个性魅力与办学特色的体现.优秀校园文化是学校的魂,对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用,有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识.
中学校园、文化建设、校园文化、制度形态、心理人格、身心健康、精神文明建设、教育的功能、激励和约束、知识技能、责任意识、学生、行为习惯、物质形态、文化形态、文化素质、思想观念、师生员工、社会主义、人格素质
X5 ;TU3
2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
90
