以『流动花朵』为主体的特色班级管理
近几年,随着中国城市化进程的加快,农村人口向城市流动的速度呈急剧上升趋势,导致农村"外来务工子女"的数量也在不断增加.这支规模庞大的"外来务工子女"队伍中的很多孩子,由于家庭生活和教育的缺陷,无法享受到正常的亲情关爱,难以适应繁重的学业压力.我们将他们爱称为"流动花朵",笔者所带班级的学生就是一个以进城务工子女为主的群体.家长们因为忙于生计所以疏忽了对孩子的教育,使得孩子在学习习惯、卫生习惯以及学习能力等方面都明显逊色于城里的孩子.面对这样一个特殊群体,我作为班主任,在工作中尽心尽力地走进他们的心灵,了解他们、帮助他们,努力让每一朵流动的花朵都能绽开自信的笑脸.几年来,我按照学校"绿色教育,和谐发展"的办学理念,以"绿色教育进课堂,爱心帮扶抓质量"为工作目标,本着一颗爱心、怀揣一份细心、坚持一份耐心,在班级管理中作了以下尝试.
流动、花朵、特色、班级、务工子女、教育、学业压力、学习习惯、学习能力、卫生习惯、特殊群体、农村人口、绿色、家庭生活、和谐发展、工作目标、城市化、办学理念、抓质量、进课堂
I10;G63
2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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