全纳理念下的多元教学观在中小学生素质教育中的运用

摘要：

全纳教育中的平等教育和多元智能理论所支持的每个人都有优势智能的观点,为素质教育的真正实施提供了有益思路.学校应在教学过程中开发学生的多元智能并以全纳教育理念注重学生个体的差异性发展,推进我国素质教育的开展.

关键词：多元智能、全纳教育、教学观

分类号：G4 ;G40

资助基金：四川省教育厅课题"以教师教育技术素养促进民族地区教育信息化的探究"12SB141

在线出版日期：2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58