论班级生活中儿童“生命·实践”意识的培养

摘要：

“生命·实践”教育学派认为教育的核心价值是促进儿童生命的发展,强调对儿童生命的关注,通过学校实践活动培养具有生命自觉的人.班级生活本应是儿童生命实践的一个重要舞台,作为儿童生命活动的一个重要的场域,具有丰富的内涵,对丰富儿童生命、推动儿童生命的成长有着极为重要的意义.但在以知识传授为主导的学校教育中,班级生活单一化造成课堂教学其丰富的生命孕育功能逐步消退,师生、生生关系变得简单、机械,班级生活的精神引领作用蜕化.由此,重新审视与反思便具有十分重要的现实意义.

关键词：班级生活、生命、实践、交往

分类号：I20;B83

资助基金：教育部重点文科研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所重大课题"义务教育阶段学生班级日常生活重建与学生发展研究"编号11JJD880013子课题研究成果之一.重庆北碚400715

在线出版日期：2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6