在解放思想中推进教育均衡发展
竹溪县地处鄂西北边陲，属全国扶贫开发重点县，改革开放以来，历届县委、政府高度重视教育，到上世纪末，历尽艰难，在全省山区县率先实现了“普九”达标。这是一次教育跨越。因经济条件的限制，“十一五”初期，竹溪教育还面临着诸多难题：高中教育、幼儿教育、特殊教育、职业教育等严重滞后，教育门类不齐、结构不合理；教师队伍总量不足、素质偏低、教育质量不高；全县学校危房校舍多、安全隐患大；“普九”债务重、学校运转困难等等。
教育均衡发展、解放思想、“普九”债务、扶贫开发重点县、“十一五”、改革开放、经济条件、高中教育
D61(中国革命和建设问题)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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