和谐社会视阈下的城乡二元结构基础教育公平实证研究

摘要：

教育公平与教育均衡发展问题是构建社会主义和谐社会核心、迫切需要解决的问题。文章通过对农村义务教育可及性相关社会问题的实证研究，从两个维度挖掘了城乡基础教育不公的深层次原因，探讨了我国实现基础教育公平的制度改革路径。

关键词：教育公平、城乡二元结构、基础教育、教育制度、社会问题

分类号：D616(中国革命和建设问题)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16