和谐社会视阈下的城乡二元结构基础教育公平实证研究
教育公平与教育均衡发展问题是构建社会主义和谐社会核心、迫切需要解决的问题。文章通过对农村义务教育可及性相关社会问题的实证研究,从两个维度挖掘了城乡基础教育不公的深层次原因,探讨了我国实现基础教育公平的制度改革路径。
教育公平、城乡二元结构、基础教育、教育制度、社会问题
D616(中国革命和建设问题)
2013-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
13-16
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教育公平、城乡二元结构、基础教育、教育制度、社会问题
D616(中国革命和建设问题)
2013-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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