学校管理者执行力提升策略论析

摘要：

本文提出：“执行力=动力女能力＋保障力”，认为目前学校管理者执行力低下源于管理者团队缺乏凝聚力、管理者素质参差不齐、制度执行缺乏严肃性、管理对象的认同度过低、校内执行文化缺失、外部干扰过大等因素，提出学校管理者执行力提升的六项策略：“选”“领”“导”“督”“促”“顺”。

关键词：学校管理者、执行力、提升策略

分类号：F270(企业经济)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12