再论班主任工作中的“因材施教”

摘要：

“因材施教”就是“根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育”。在笔者看来，因材施教的前提是“识材”，关键是“因材”，目的在于“成才”。在任何一个班级里，都存在着不同类型、不同层次的学生，班主任的任务就是使他们在原来的基础上有所发展，健康成长。这就要求班主任除了进行一般性的教育外，还要善于在平常的学习生活中观察他们的表现和变化，了解他们的思想状况、内心世界，有针对性地开展教育工作，采取“一把钥匙开一把锁”的办法，因材施教，因层施教，因人施教，因变施教。就像明代最著名的教育家王守仁说的那样，“因人而施之，教也，各成其材矣，而同归于善”，如此方能引导学生个个成人、成才、成功。

关键词：“因材施教”、班主任工作、教育工作、学习生活、引导学生、思想状况、内心世界、因人施教

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64