思想品德课体验式教学的实践与反思

摘要：

体验式教学即教师根据学生的认知特点和规律，创设一定的教学情境，“使学生身临其境，体验生活中真实的情景，从而引起心灵的震撼、思想的共鸣，激发学生培养创新精神、社会实践能力和社会责任感，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础”。初中思想品德课既要传授学生基本生活常识，又担负着培养学生思想道德品质的重任，而学生的思想道德素质不是通过单纯的“教”可以培养和提高的。苏霍姆林斯基说：“道德，只有当它被学生自己去追求，获得亲身体验的时候，才能真正成为学生的精神财富。”所以，在教学实践中，教师将体验式教学引入思想品德课教学，尽可能地创设情境，鼓励学生去体验，引导学生在体验中获得感受、形成认识、转变观念，从而培养良好的道德品质和行为习惯，是思想品德课学科性质的要求，也是新时期课改的必然趋势，更是学生长远发展的需要。

关键词：思想品德课教学、社会实践能力、体验式教学、思想道德品质、学生培养、反思、思想道德素质、苏霍姆林斯基

分类号：G623.15(初等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52