激活政治课堂的“动感地带”
中学思想政治课，是中学阶段德育教育的重要阵地，也是学生形成正确的世界观、人生观和价值观的主要渠道。然而，近年来中学政治课教学陷入了应试教育的泥沼，教师过分注重知识目标的实现，而忽略了学生的自由发展和自主探究，自觉不自觉地把课堂当成了自己唱“独角戏”的舞台，尽情挥洒，无视学习主体，致使学生失去了学习政治的兴趣。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”以学生为本，是新课程理念的核心。教师只有积极顺应新课程改革的要求，树立“以生为本”的观念，充分尊重学生的主体地位，政治课堂才能熠熠生辉、精彩纷呈，焕发出无限的生机。让学生真正成为学习的主人，突破点在于唤醒学生的主体意识，重塑学生的主体地位，让学生真正地“动”起来，“动”出名堂，“动”出乐趣，“动”出实效，让政治课堂成为学生喜爱的“动感地带”。
“动感地带”、政治课堂、中学思想政治课、以学生为本、激活、学习主体、“以生为本”、政治课教学
G41(思想政治教育、德育)
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
49-50
