多走一步 美不胜收
在旅游途中，我们往往因为劳累和懒惰停下了前行的脚步，与美好的风景擦肩而过，就是这一步之遥，我们留下了无尽的遗憾。在平时的教学过程中，我们有着同样的经历：本来多走一步，可以引领孩子们欣赏到柳暗花明的美景，就是因为粗心大意和囿于常规，让自己的教学过程留下了瑕疵，一定程度上影响了学生的学习发展。而这种瑕疵会在不经意间转化成我们教师的硬伤——漠视学生，自以为是。这几天听了几节课，这种感受愈是深刻，已经到了如鲠在喉，不吐不快了。我结合课例大致梳理了一下，觉得可以从下面几点着手改进：
教学过程、瑕疵、学生、经历、漠视
D912.29(法学各部门)
2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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