小学信息技术“自能课堂”的实践与思考

摘要：

新学期，许多学校为了落实“减负增效、绿色质量”的工作思路，进一步完善了“自能课堂”教育模式，作为新学科的小学信息技术也不甘落后，许多教师在课堂教学中逐步建立了“先议后教，评练结合”的基本模式，力争做到“实、活、乐、新”。

关键词：课堂教学、信息技术、小学、实践、减负增效、绿色质量、教育模式、新学期

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56