《项链》教学实践及反思

摘要：

《项链》是高中语文教材中的传统篇目，在以往教学中，课堂容量有限，往往导致课堂上生生间交流机会较少，许多问题的解决浮于表面，学生思考问题不深人，长此以往将不利于学生整体能力的提升，这也成了我教学上的一个困惑所在：怎么样才能让学生全员参与到课堂的学习和讨论中，充分调动他们的积极性呢？困惑之际，我恰好有幸参与北京市的一个信息技术与学科整合研究项目，借助一个语文网络教学平台，重新设计了这节课。结果许多困惑在实施过程中得到了解决，这也使我在今后的教学中有了更多的想法和勇于尝试的信心。

关键词：教学实践、《项链》、高中语文教材、反思、课堂容量、网络教学平台、整体能力、全员参与

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：64-65