中职学校德育工作的"三个突破"
@@ 《中等职业学校德育教育大纲》明确提出:"德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地."但由于学校情况不一样,德育工作的认识和理解不一,一些学校德育工作效果不佳,如在一些中等职业学校中,这块主阵地并没有发挥好其应有的作用.究其原因,笔者认为主要是中等职业学校德育课教师在学生的德育教育中应起什么样的作用,这一直是一个理论上清晰,实践中模糊的概念.一是中职学校德育课师资相对较弱,科班出生的德育课教师少,许多教师是根据课程编排的需要临时安排的,给人们造成了德育课不重要、人人都可以上德育课的错觉,导致许多德育课教师一直以来在学校同行中的威信不高,学校管理者当然也不敢委以重任.二是德育课通常是一个教学班一周两节课,一名德育课教师常常要担任6至10个班甚至更多的教学任务,每周要与几百名学生接触,很难在全面了解学生的基础上,有的放矢地开展教育活动.三是每所学校德育课教师的数量远远少于班主任,似乎人少力单,于是学校管理者在强调德育工作的重要性、狠抓学校德育工作时,把学生德育的重担完全压在班主任身上而忽视了德育课教师的作用.因此,笔者认为,重视德育课教师在德育工作中的作用是十分必要.
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G64;G71
2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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