数学教学中的德育渗透
@@ 新的数学课程标准明确提出,教师在向学生传授知识的同时,必须根据小学数学学科的特点,科学地对学生进行思想品德教育,实现"传道"与"授业"的统一.那么教师应如何通过数学教学,使学生在获得知识技能的同时,在思想品德方面受到有益的熏陶,从而树立明确的学习目的和形成良好的思想品德呢?经过多年的摸索,我认为可以通过以下三方面进行德育渗透:
数学教学、思想品德、学生、知识技能、数学学科、品德教育、课程标准、教师、德育渗透、传授知识、学习目、小学、授业、科学
G42;G71
2016-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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