10.3969/j.issn.1001-960X.2004.09.013
美国高等教育领域学生评教的典型模式与启示
通过对美国华盛顿大学西雅图分校和加州大学欧文分校的教学评估系统的评介,探讨了美国两种教学评估模式在评估目的、内容、形式上的典型特征与启示.
美国、教育领域、学生评教、教学评估系统、华盛顿大学、评估模式、加州大学、评估目、特征、评介
G4(教育)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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10.3969/j.issn.1001-960X.2004.09.013
美国、教育领域、学生评教、教学评估系统、华盛顿大学、评估模式、加州大学、评估目、特征、评介
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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