浅谈基于工学结合的高职教学管理——评《高职教育技术技能人才培养质量提升路径研究》

摘要：

科学、合理且健全的教学管理制度体系是高职院校适应时代发展和市场需求的必要条件,是实现高职院校长远发展、科学发展的基础,它为高职院校教学质量和科研水平的提高提供了管理体制和制度方面的保障.随着我国产业规模的扩大和工业制造的升级,近年来,企业与学校合作的人才培养模式成为我国高职教育改革的方向,作为一种比较“前卫”的“工”与“学”相结合的人才培养模式,该模式把职业岗位的实践与相关职业理论知识的学习紧密结合.当前,国内的高职教育“工学结合”的教学管理模式存在着一些问题:学校课程与企业实践的脱节;教学管理缺乏灵活性,教学课程和计划死板;缺乏企业管理文化,不符企业运行要求.

机标关键词：工学结合、高职院校、教学管理模式、教育技术、技能人才培养、质量提升、人才培养模式、企业管理文化、高职教育、知识的学习、制度体系、职业理论、职业岗位、运行要求、学校课程、学校合作、适应时代、市场需求、企业实践、科研水平

分类号：G71;G64

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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