虚拟现实技术应用于高校思政课教学的实践路径探究

摘要：

将虚拟现实技术应用于高校思政课教学中,可以全面促进高校思政课的创新改革和整体性优化.虚拟现实技术的人机交互、虚拟情境和自主学习模式有助于强化高校思政课教学的先进性、突破其局限性,以及提升其实效性,进而为高校师生提供兼具科学性、先进性及人性化的思政课施教环境和学习条件.然而,受固有育人理念和传统教学模式的影响,虚拟现实技术在高校思政课教学中的应用依旧面临诸多阻碍,集中体现为教学制度支持力度不足、课程内容结合程度偏低、思政课教师技术水平不高、学生群体对技术的运用不合理等,制约着虚拟现实技术在高校思政课教学中的功能发挥.对此,高校与思政课教师需要强化协同配合,通过推动虚拟现实技术与思政课教学融合发展、合理配置思政课教学的"现实态"与"虚拟态"、提升思政课教师队伍的新媒体素养、挖掘大学生开展思政课学习的内驱动能等路径,全面提升虚拟现实技术在思政课教学中应用的成效,助力高校育人功能的全方位发挥.文章以新媒体时代为背景,探索虚拟现实技术与高校思政课的融合发展,逐步阐述了虚拟现实技术应用于高校思政课教学的价值意义、现实阻碍、实践路径,旨在为高校思政课教学的创新改革提供理论参考和思路借鉴,助力高校更好地践行"立德树人"的根本任务.

关键词：新媒体、虚拟现实技术、高校思政课教学

所属期刊栏目：14

分类号：G434;G641(电化教育)

资助基金：湖南省高校思想政治教育研究项目;湖南省教育科学十四五规划课题新时代高校智能思政教学模式研究成果

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：197-199