融合出版视域下教材编辑核心素养提升路径探析

摘要：

近年来,随着信息技术的进步,出版行业发生了巨大变化,以数字化技术为代表的新兴出版技术深刻影响着出版行业的发展.强化数字化赋能,推动出版行业融合发展,成为出版行业全体的共识.目前,国家相关部门围绕融合出版出台了多个文件和相关举措,大力推动融合出版.在融合出版环境下,出版物不再只是单纯的产品形态,而是融合了有声读物、动画甚至涵盖多种周边产品的综合出版产品.随着新媒体技术的快速发展以及国家对教育领域的重视程度越来越高,对出版行业编辑的核心素养提出了更高要求.基于此,文章阐述了融合出版的背景,并以教材编辑为例,结合教育出版的发展情况,分析了教材编辑核心素养的提升路径.文章提出,教材编辑必须具备较高的政治素养,拥有扎实的编辑基本功,是教材编辑开展高质量工作的重要基础.与此同时,教材编辑应注重培养信息融合和收集能力,重视教材需求调研工作,以更好地满足院校的多元化需求.最后,教材编辑还应积极拥抱互联网,主动培养网络思维,注重版权保护,学习新的技术和出版手段,以适应数字化和智能化发展的趋势和要求.教材编辑核心素养的提升有利于推动出版融合发展,也有利于教育出版的革新和进步.因此,教材编辑应当积极参与社会热点和时代前沿的研究与讨论,促进自身的学习和成长,提高素养和能力,做好教材出版工作,为我国教育事业发展添砖加瓦.

关键词：融合出版、教材、编辑、核心素养、教育出版

所属期刊栏目：14

分类号：G238(出版事业)

资助基金：北京市社会科学界联合会项目2022SK453

在线出版日期：2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：214-216