马克思主义新闻思想课程教学模式创新探索

摘要：

2018年,教育部、中宣部联合发布《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》,明确将"坚持马克思主义新闻观,用中国特色社会主义新闻理论教书育人"写入总体思路.开展好新闻观教育,事关为党的新闻舆论工作培养合格人才.目前,马克思主义新闻观教育仍存在一些问题,如课程理论性和学科实践性如何在教学中无缝衔接、有机融合,教师和学生对课程的认知偏差等.高校面对马克思主义新闻观教学中存在的各种现实难点,亟须探索有效的教学创新模式.文章采用案例分析法,以内蒙古民族大学马克思主义新闻思想课程教学为例,就其"听、说、采、读、写"五位一体的教学模式展开分析.文章阐述了该模式的具体操作路径和预计实现的教学目标,找到了该模式的设计思路创新点.为验证该校教学模式创新的有效性,文章采用问卷调查法,以该校2021级新闻学专业学生为调查对象,围绕该校马克思主义新闻观教学实践进行调查分析.通过问卷调查发现,学生对马克思主义新闻观课程教学满意度较高、对马克思主义新闻观的接受度和认可度也较高,该校"听、说、采、读、写"五位一体教学模式取得了预期成效,在达成课程目标的基础上,为解决该类课程理论与实践衔接难等问题提供了解决思路.

关键词：马克思主义新闻观、马克思主义新闻思想课程、教学模式、理论、实践

所属期刊栏目：14

分类号：G641(高等教育)

资助基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目2021NDB162

在线出版日期：2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：144-146