论经典诵读在播音主持专业课程思政中的实践与创新

摘要：

高校艺术类专业课程思政要"坚持以美育人、以美化人,积极弘扬中华美育精神,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信".文化是一个国家、一个民族的灵魂.文化兴国运兴,文化强民族强.没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴,"中华优秀传统文化是中国人安身立命之基".作为未来的播音员主持人,播音主持专业学生肩负着传承、传播文化的历史使命,只有深刻理解、真挚热爱中华文化,才能主动传播中华文化.中华优秀传统文化为播音主持艺术专业课程思政提供了丰厚的教育资源,基于此,文章结合人才培养目标,创新性地确立了融经典文化学习和专业素养提升为一体的教学理念,以经典诵读为基础,丰富其学习方式:谋划第一课堂,在第一课堂中灵活开展经典文化学习活动;开辟第二课堂,组织经典诵读进社区、进学校,以多样态、系统化的方式循序渐进地开展多种形式的诵读活动,丰富经典诵读的样态,拓展经典诵读的方式,系统、稳定地开展一系列经典诵读教学实践.文章提出,系统而稳定的"经典诵读"活动有利于营造普遍的学习、传播经典的氛围,丰厚了学生的文化底蕴,有效地突破了播音主持专业学生多年来重视技巧、忽视内容的困境;可打造一支热爱经典、传播经典的播音主持队伍,对播音主持专业的课程思政实践作出了创新性的探索.

关键词：经典诵读、播音主持艺术、课程思政、实践、创新

所属期刊栏目：14

分类号：G222.2(广播、电视事业)

资助基金：浙江传媒学院教改项目jgxm202101

在线出版日期：2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：141-143