10.14086/j.cnki.xwycbpl.2023.03.005
社交媒体使用、垃圾分类知识与自愿垃圾分类意愿 ——基于上海市青少年的实证研究
研究以一般学习模型为理论基础,通过上海市青少年的调查数据探索社交媒体使用对青少年自愿垃圾分类意愿的影响及其发生机理.研究结果表明:对于受教育年限较短或中等水平的个体而言,社交媒体使用可以同时通过提升主观环境知识和客观环境知识促进青少年的自愿垃圾分类意愿;而对于受教育年限较长的个体而言,社交媒体使用则只能通过提升主观环境知识而改变他们的自愿垃圾分类意愿.
社交媒体使用、垃圾分类、环保行为、青少年
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G206.2(信息与传播理论)
上海交通大学文科创新团队媒介心理培育计划项目
2023-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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