10.3969/j.issn.1003-1286-B.2011.08.078
从教育视角看民间文化的保护
民间文化作为一个民族古老的生命记忆和活态的文化基因库,代表着民族普遍的心理认同和基因传承,代表着民族智慧和民族精神。学校作为人类文化遗产的传习地,应当倡导更加开放、平等、民主,更具世界文化交融、竞争和创新活力的教育理念;推广教育在知识传播体系上的文化多元;加强本土文化基因认知的自觉;注重民族文化的启蒙教育。
民间文化、教育视角、民族精神、保护、人类文化遗产、知识传播体系、生命记忆、心理认同
G12(中国)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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