10.3969/j.issn.1003-1286-B.2010.07.064
网络信息技术与高校英语写作教学
@@ 引言
高校英语写作教学要从传统的"讲解、改错、练习"的窠臼中解放出来,把重点放到培养学生的写作兴趣和习惯上才能真正提高学生的写作能力,从而满足社会发展对学生英语水平的新的要求,这正是对学生主体地位的进一步认识.
网络信息技术、高校、学生主体地位、英语写作教学、英语水平、写作兴趣、写作能力、社会发展、培养学生、高学生、习惯、认识、练习、窠臼、讲解、改错
H31;G63
2010-11-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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